【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,教育科研的地位和作用显得越来越重要,已成为促进教改深化和全面提高教育教学质量的主导因素,"科研兴教"、"科研兴校"已成为大家的共识.本文通过对北京外国语大学附属中学教师发展问题的分析，指出学校教育科研的出发点和归宿就是解决教育实践中的具体问题。问题的解决过程就是一个研究的过程，研究过程的求真求实，正体现着浓浓的科研文化。用研究的方法对待问题，不仅可以从根本上解决问题，而且能
【出 处】
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北京市海淀区首届教育科研种子教师论坛
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随着课程改革的不断深入,教育科研的地位和作用显得越来越重要,已成为促进教改深化和全面提高教育教学质量的主导因素,"科研兴教"、"科研兴校"已成为大家的共识.本文通过对北京外国语大学附属中学教师发展问题的分析，指出学校教育科研的出发点和归宿就是解决教育实践中的具体问题。问题的解决过程就是一个研究的过程，研究过程的求真求实，正体现着浓浓的科研文化。用研究的方法对待问题，不仅可以从根本上解决问题，而且能够在寻求问题的最佳解决途径中，唤醒教师的教育科研意识和潜能，激发教师无限的教育创新能力。
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本文采用文献资料法,实验法,数理统计法等方法对临海市的部分晨练志愿者的身体成分进行了测量,研究表明,无机质、体水分含量、蛋白质、基础代谢和必要代谢都随着年龄的增加而降低,BMI、WHR,随着年龄的增加而增加,体脂肪率在40岁到60岁之间是随着年龄的上升增加,但在60岁到70岁之间又有所下降,只是下降的幅度不明显.
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