【摘 要】
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通过对教科研工作的理解，总结了北京市育英学校的教科研工作，包括扁平化科研网络，以课程为中心的实践研究，探寻高效、规范的教科研管理路径，今后将围绕“十项五对”内容开展教科研工作，即:文献研究与行动研究、梳理研究与提升研究、批判研究与建设研究、实体研究与程序研究、政策研究与信息研究，并通过目标法、机会法、反馈法等策略进一步提升我校教师的研究能力与研究素养，让教科研成为育英人的生活常态。
【出 处】
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北京市海淀区首届教育科研种子教师论坛
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通过对教科研工作的理解，总结了北京市育英学校的教科研工作，包括扁平化科研网络，以课程为中心的实践研究，探寻高效、规范的教科研管理路径，今后将围绕“十项五对”内容开展教科研工作，即:文献研究与行动研究、梳理研究与提升研究、批判研究与建设研究、实体研究与程序研究、政策研究与信息研究，并通过目标法、机会法、反馈法等策略进一步提升我校教师的研究能力与研究素养，让教科研成为育英人的生活常态。
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