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思维活跃且相对形象是小学生的思维特征,小学数学学科学习中抽象的概念、公式以及算法,于小学生而言难度较大,结合其思维特征,教师可将数学融入生活,降低小学生数学学习中的困难,帮助其理解抽象的概念、原理,掌握相应的公式,深谙其中的规律。同时,数学与生活的融合,也能提升小学生的思维活性与实践能力。本文以核心素养培养为准则,提升了小学数学实践教学的几条相关措施,以供参考。