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对学生而言,高中阶段在个体成长和公民意识培养中是承上启下的、重要的阶段之一。笔者从教纲、教材与教法三个维度,通过对人教版高中英语教材的分析,讨论高中英语教学与学生公民意识培养的关系,提出了民族化、本土化、生活化与逆向思维、多向思维和横向思维相结合的、培养学生公民意识的"3+3"教学模式。
英语教学与学生公民意识培养——对目前高中英语教纲、教材和教法的思考
【摘 要】
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对学生而言,高中阶段在个体成长和公民意识培养中是承上启下的、重要的阶段之一。笔者从教纲、教材与教法三个维度,通过对人教版高中英语教材的分析,讨论高中英语教学与学生
【机 构】
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广西师范大学外国语学院;
【发表日期】
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2016年期
【基金项目】
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广西人文社科中心2012“社会服务工程”项目“广西中学英语教学与公民意识培养”的阶段性成果
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