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在教学工作开展期间,良好的学习兴趣往往是推动学生们对知识进行自主探索的动力之所在。基于此,在教育教学研究工作的带领下,很多教师根据日常教学工作,对于如何帮助学生激发对于知识的学习兴趣进行了研究,希望全面推动教学模式的持续拓展。在论文中,笔者以小学数学学科教学工作作为出发点,结合教学实践对于如何有效激发小学高段学生数学知识学习兴趣进行了分析并提出了一些具有实践性的教学建议和举措,希望为后续研究同类问题的教师提供一些参考和借鉴,以便进一步促进中国小学阶段教育教学工作综合水平的合理提升。