【摘 要】
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中医骨伤科教学应注重临床能力的培养,让学生尽早的接触临床,树立"以教师为主导,学生为主体"的新教学理念,通过教学模式、实践改革等,培养的学生临床、创新能力.本文从传统教
【机 构】
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浙江中医药大学第一临床医学院骨伤科教研室 310000
【出 处】
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中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议
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中医骨伤科教学应注重临床能力的培养,让学生尽早的接触临床,树立"以教师为主导,学生为主体"的新教学理念,通过教学模式、实践改革等,培养的学生临床、创新能力.本文从传统教学模式的不足、临床能力的概念及我国教学模式的形成出发,看到现有教学对医学生的临床实践、思维、沟通能力培养有所欠缺,并从多元化教学、骨伤实验创新、临床教学与医学人文教育相结合三方面进行改革,在日常教学中尽早培养学生的临床能力,使之适应以后实习、工作的需要.
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