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单词是英语学习的基本条件和基础,是英语教学的一个关键环节。所以,在英语单词教学中,教师要从学生的学习特征和兴趣入手,运用灵活多样的方法来指导学生的单词学习,从而提高单词的教学质量。小学英语单词都是符合学生日常生活,简单易学的词语,适度的单词识记是必要的,但在教学实际过程中却也发现学生的识记存在着诸多的问题。文章从兴趣教学入手,对小学英语单词的识字方法进行了分析与讨论。