论文部分内容阅读
学习物理首先要透彻理解基本概念及原理、牢固掌握基本规律，进而形成运用概念及规律分析解决物理问题的方法。概念、规律的构建是物理教学的重要环节，而弄清概念、掌握规律是物理教学的关键，同时解题训练是巩固概念、规律的必要途径。
中学物理教学的本真--概念、规律、方法
【摘 要】
：
学习物理首先要透彻理解基本概念及原理、牢固掌握基本规律，进而形成运用概念及规律分析解决物理问题的方法。概念、规律的构建是物理教学的重要环节，而弄清概念、掌握规律
【机 构】
：
广东省揭阳市揭东第一中学
【出 处】
：
全国第六届中学物理特级教师学术研讨会暨江苏省第二届物理名师论坛
【发表日期】
：
2012年9期
其他文献
本文介绍了作者于2009年秋鄂高中进入新课改，在自己的物理课堂上主推独创的“三讲”与“三动”理论，即老师的“讲概念、讲规律、讲方法”和学生的“动手、动口和动脑”。效
1435、陆小曼因有胃气痛，养成把一只脚踏在椅子上，抱膝就餐的习惯，由于她长得美，竟被常人视为一种风韵。 1436、陈毅1941年4月由东台返回盐城，得知时任江淮银行会计科长陶毅（建国后任化工部副部长）已与行长朱毅结婚，就说：“我要到鲁艺去讲课。还没有吃饭呢！你们俩请我吃顿饭，就算补请我吃喜酒吧！”还对陶毅说：“你是学化学的，炒菜就是化学变化，你应该会烧菜。”可是陶不会做菜，只得请食堂做了一盘炒
基于个人的学习、思考与实践，作者逐渐形成了对于关注学生生命、构建道德课堂的理解与追求，其主要内容：1、道德课堂，应当是充满微笑、富有幽默的课堂；2、道德课堂，应当是充满赞
物理教师在物理教育活动过程中、在课堂内外，时刻要有创新的意识和行动，要将创新探究渗透到学校生活的方方面面，在学校中创造出一种“创新探究”的物理文化环境，这种充满创新
笔者认为面对学生的提出的问题，教师可按帮助学生清晰表述问题、全面分析问题、酌情回答问题、适当延伸的顺序进行解答。
目前生产中推广的早熟葡萄乍娜、山东早红、青岛早红、凤凰５１号、京秀、矢富罗莎、 红双味等，鲜果成熟期在我地为７月中下旬，正值高温多雨季节，真菌及生理病害重，往往 丰产不丰收。为
为了改变上海市徐汇区教师对待实验教学的态度，为了让实验重新回到课堂，从2008年开始，在区内开展了一系列以实验为主题的教研活动。主要包括：鼓励教师通过实验提升教学效果；多
无论是对学生还是对教师，创新能力的培养可以从许多方面进行，习题研究能力是高中物理教师教学能力的重要组成部分，本文就“在习题研究中培养高中物理教师的创新能力”探讨了