口腔修复专业硕士学位研究生临床教学的实践与思考

来源 :首都医科大学2009年教育教学年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Cary1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  口腔修复专业硕士学位研究生是以作为口腔临床医师为背景。以培养口腔临床医学应用型高层次专门人才为目标,以期达到提高口腔临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平为最终目的。因此对这个类型的学生就要求侧重培养其特定口腔医学专业的实际工作能力,通过采用PBL问题讨论式的综合能力训练,不仅提高了学生接诊复杂病例的能力,更重要的是让学生的专业基础知识得到了巩固和拓展。同时也使我们在口腔修复专业临床型硕士研究生的临床教学中,获得了较满意的教学效果。
其他文献
  约翰卡罗尔模式简介1963年,约翰卡罗尔发表了《学校学习的一种模式》一文,提出了一种模式来解释学校学习。他的大前提是学校学习是有关时间的一次函数。更为具体的是,卡罗尔
阅读学习是小学语文课程中的一个重点课题,是学生写作学习的基础.在传统的小学语文课堂上,学生往往是根据教师设计好的问题和内容引导完成阅读任务,过于注重知识的灌输,使得
本文结合新课改的具体要求以及小学语文古诗词教学的要点,提出了多种行之有效的小学语文古诗词教学策略,希望能对我国小学语文教师起到一定的启发作用.
小学语文教学在小学生的综合素质培养中起着至关重要的作用,对学生的个人发展也至关重要,因此,我们要提高对小学语文阅读教学的重视.本文主要分析了小学语文教学的重点和难点
语文学习在学生的日常学习中占据着十分重要的地位.中职语文教学除了培养学生的语文素养和文化素养,需要培养学生的阅读能力.本文主要分析了中职语文阅读教学的课程目标,并提
时代不断向前,历史的车轮滚滚而去,我们在文化多元的时代中,在不可抵挡的洪流下,唯有进入时代的大熔炉不断磨练,树立正确的价值观,才能实现自我、影响社会.
期刊
  目的:完善成人护理专升本的教学计划,使课程设置和教学内容更加适合成人护理教育的需求。方法:选择2005-2009年五届护理专业专升本毕业生30人进行访谈,访谈内容设计包括课程
会议
  康德有一句名言,为后世人广泛传颂,被追求人类精神产物那些形而上的东西的人们奉为指导。这句话是这样的“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵,一件是我们心中崇高的
会议
  提高教育质量是各国教育改革中持久不衰的主导话题。当今世界,各国教育系统所面临的最大挑战是:政府以及公众对教育质量和效能的不断高涨的要求,这一现实常常导致两种可能的
高中语文核心素养主要包含以下几方面内容:语言建构与运用、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解.在日常教学工作中,怎样才能有效提高学生的语文核心素养,成为广