【摘 要】
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提高教育质量是各国教育改革中持久不衰的主导话题。当今世界，各国教育系统所面临的最大挑战是：政府以及公众对教育质量和效能的不断高涨的要求，这一现实常常导致两种可能的
【出 处】
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中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会
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提高教育质量是各国教育改革中持久不衰的主导话题。当今世界，各国教育系统所面临的最大挑战是：政府以及公众对教育质量和效能的不断高涨的要求，这一现实常常导致两种可能的结果，一是政府不断增加教育的投入，二是家长和社会不断要求提高教育的质量责任(agcountability)。两种结果都要求学校系统持续地改进。1980年代以来，欧美各国在研究领域迅速增长的对学校效能与学校改进的兴趣，正是对这种现实需要的回应。本文阐述了学校效能研究方法的发展以及学校效能研究的经验及其反思。
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