学校和大学间的合作关系

来源 :第29届世界音乐教育大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yukitolee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校和大学间的合作关系有潜能提高音乐教育实践从而加强所有参与学校的课程成果.音乐教师教育从它的基础开始合作,一个丰富的教育环境可能将会为职前音乐教师和大学教授、音乐从业者和学生(从学龄前到高三)构建起来.
其他文献
数学是研究客观世界的数量关系的空间形式的科学,它具有很强的概括性、抽象性和逻辑性.中学数学教学大纲明确指出:培养学生进行分析、综合、比较、概括对简单问题进行判断、推理,逐步学会有条理、有概括的思维问题的能力.这充分说明学校教育就是要培养学生主动获取知识的能力,培养学生数学思想是数学教育的永恒问题.学生只有具备了良好的数学思想才能够解决数学学习过程中遇到的各种难题.通过具体的数学学习实践,来完善学生
做好新疆的一切工作,干部是决定性因素。作为一名基层领导干部,要深刻理解具有新疆特色好干部的时代内涵和具体要求,不断增强争做新疆特色好干部的思想自觉和行动自觉。具体要求就是在政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过,好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。这就要求无论在任何时候、任何地方、任何条件下,都必须从实际出发,这是发挥自觉能动性、从事一切实践工作的立足点
班主任是班级工作的组织者和领导者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与任课老师、沟通学校与学生家庭的桥梁.在作者这简短的五年的班主任工作中有辛酸也有喜悦,有失败也有成功.作为班主任,后进生是一个不容回避的问题,在班级工作中,由于后进生的影响比较大,如果不能对后进生进行合理、及时的转化,那么他们会直接影响到整个班级的班风.一旦后进生对学习失去了信心,他们对班级的影响可想而知的。所以班主任必须针对后进
有效的教学情境应当如增力剂一样,使学生身心愉悦且为之入迷,在课堂中表现得精神焕发,充满乐趣.一个好的数学教师应该像一个好的导演一样,在课中创设有效的情境,从而促进师生间、生生间的交流,使学生在"乐"中发展语言能力要培养学生创造性学习的习惯,必须让学生置身于有着浓厚创新意识的氛围之中,注重发掘教材中的创新因素,把看来似乎是枯燥、抽象的数学问题通过创设情景、变换形式,使其具有趣味性、思考性、应用性和开
汉字教学是陶冶学生情操,提高学生审美水平的重要途径.语文课程标准指出写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的语文素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础".作为老师,都希塑自己所教的学生个个能写一手好字,当自己批阅作业时也会获得赏心悦目的体验.但实际教学过程中,也经常碰到这样的烦恼事:翻开学生的作业本,字迹潦草难以辨认,简直是在猜学生的字,真是苦不堪言,废时、废神、更废劲.作为
Many piano teachers find aural training and sight-reading difficult to teach.While recent research found teachers realize the importance of these topics, it unveiled a lack of pedagogical knowledge in
会议
本篇论文讨论的是一个最新的关于探索发现能力的项目,由来自国际音乐教育协会社区音乐教育与北美音乐社区同盟的世界各地的教授与专业人员,与悉尼Lanier学校乐团会共同主持进行.悉尼Lanier是专门为轻微或重度残疾儿童开办的一间公立学校.这些重度残疾的儿童患有包括自闭症、大脑性瘫痪、唐氏综合症在内的各种发育型残疾.来自纽约的普通大众、音乐专业学生以及公、私立学校都被邀请参与并观察这个振奋人心而又广泛的
会议
Music students currently in post-secondary education have grown up with technology integrated into their lives.From their early years these students have used computers, cell phones, video games, the
会议
非洲音乐是为了,同时也是在社会思想体系、经济、社会、宗教、娱乐的趋势和通过仪式的影响下形成的最重要的事情.因此,社会生活与音乐生活有着密不可分的联系.社会文化由音乐来指导并通过音乐来进行交流.但是,在非洲大陆上,以西方古典音乐为基础的音乐教学大纲控制着非洲学校的教学大纲,而社区音乐生活却没有在其中出现.非洲土著医学院剧院在整个非洲非常受欢迎,并且经常有演出.音乐在这其中扮演着重要的角色.因此,这样
会议
We completed an experiment with 7-and 13-month olds (n=34) to study their discrimination of melody and vocal timbre using a habituation-novelty preference procedure.We found that infants did not discr
会议