适应教育转型 探索与构建创新型实验教学体系

来源 :2008年电子高等教育学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinaprogram
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
军队综合性大学作为我军新型院校体系的龙头和基石,承担着培养优秀人才和科技创新的双重重任。实验教学是课堂教学的重要组成部分,肩负着提升学员综合素质和创新能力的双重责任。近年来,我院以“体系化”与“宽口径”为基本内涵,加大“三性”实验的比例,在实验内容、实验方式与考核等方面对电子信息类专业计算机课程实验进行配套的改革,提高了学员的信息技术素质,取得了较为明显的教学效果。本文就实验教学改革的内容和对影响全局的一些问题进行了阐述。
其他文献
本文阐述了电子技术综合性、设计性实验项目的界定、内容的建设、实施过程的建设。文中实验项目建设的探讨是根据多年指导电子技术综合性、设计性实验的过程中的一点体会。本
提出了一种有隔震层的低矮房屋结构的实用简化计算方法。该方法利用所研究结构的固有特征,选取地震影响系数曲线的最后段,推导出了计算地震影响系数的表达式,并通过调幅系数,对曲
目的:通过国家官方首次首批赴川心理援助行动专家团在四川地震灾区一线,对12个市县乡镇35个安置点的各类受灾人群与救灾人群实施心理援助并评估效果和影响因素,探索在
会议
本文介绍目前大学生的就业情况,就业问题分析,课堂教学与实验教学情况,实验教学中存在的问题,学生究竟有多少时间在学习等,并就新形式下实验教学探讨提出一些建议。
工科学生的创新实践能力是人才培养的重要目标和质量评价标准。 对于通信工程专业,电信技术的迅猛发展,使得本科教学和人才培养面临新的要求和挑战。着眼应用实际培养具有扎
会议
我们对30例患慢性扁桃体炎的飞行人员行激光扁桃体部分凝固术,治疗前后检测血清免疫球蛋白。现将结果报告如下。 1 材料与方法 1.1 对象30例患慢性扁桃体炎的飞行员,均为男
介绍了通识教育基础上的宽口径多层次信息类人才培养模式。即通识教育基础+信息类基础+专业大类基础+专业方向知识的培养模式。必修和选修相结合的基本实践技能、专业实践技
本文结合教学改革的实践,对电子信息类专业的实践教学内容的层次化、实践教学体系的立体化、实践教学手段与评价方法的多元化等问题进行了探讨。
建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台是实验教学改革的重要组成部分,是改革传统实验教学模式的重要途径。本文介绍了一种基于Web的创新性实验教学管理系统,它建立了一种
会议
根据经典Fourier分析中关于L2(R2)的直和分解,利用近期信号分析中由Mbius变换引出的一系列结果,得到了更为广泛的直和分解,证明了其所有子空间在Fourier变换下保持不变,并