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小学作为学生的教育重要阶段,尤其是低年级中的教育,学生的基础比较差,没有建立完整的系统性.再加上小学生因为年龄较小,好奇心较重,不能完全的集中记忆力到学习中,所以老师的教导一定要以兴趣为指导方向,增加课堂上的趣味性,使学生学习数学的效率得到有效提高.
小学低年级数学趣味性教学的策略
【摘 要】
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小学作为学生的教育重要阶段,尤其是低年级中的教育,学生的基础比较差,没有建立完整的系统性.再加上小学生因为年龄较小,好奇心较重,不能完全的集中记忆力到学习中,所以老师的教导一定要以兴趣为指导方向,增加课堂上的趣味性,使学生学习数学的效率得到有效提高.
【机 构】
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湖南省永州市零陵区徐家井小学
【出 处】
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2020教育信息化与教育技术创新学术年会
【发表日期】
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2020年11期
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