【摘 要】
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地理是初中阶段非常重要的一门基础学科,在平日的地理学习当中,学生需要锻炼自己的形象思维,对自己在平日当中观察到的地理现象进行总结归纳.在教师的引导下,使用思维导图来掌握地理知识,并逐渐形成一种学习能力.因此,教师需要培养学生能够灵活运用思维导图对地理知识进行详细分析,并将其准确的记忆.本文主要探讨地理教师使用思维导图进行教学的重要意义,并提出相应的方法策略.
【出 处】
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2020教育信息化与教育技术创新学术年会
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地理是初中阶段非常重要的一门基础学科,在平日的地理学习当中,学生需要锻炼自己的形象思维,对自己在平日当中观察到的地理现象进行总结归纳.在教师的引导下,使用思维导图来掌握地理知识,并逐渐形成一种学习能力.因此,教师需要培养学生能够灵活运用思维导图对地理知识进行详细分析,并将其准确的记忆.本文主要探讨地理教师使用思维导图进行教学的重要意义,并提出相应的方法策略.
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