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针对目前大一新生计算机水平参差不齐状况,本着因材施教的原则,笔者提出采用分层次教学法,并在《计算机文化基础》的教学中进行实践,取得一定的成效.
分层教学在计算机基础教学中的研究与应用
【摘 要】
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针对目前大一新生计算机水平参差不齐状况,本着因材施教的原则,笔者提出采用分层次教学法,并在《计算机文化基础》的教学中进行实践,取得一定的成效.
【机 构】
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浙江科技学院信息学院,浙江杭州310023
【出 处】
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全国高等院校计算机基础教育研究会2006年会
【发表日期】
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2006年7期
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