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把立德树人作为教育的根本任务,体现了新时代对于学生德育教育的战略性重视。小学是培养学生综合素质的关键阶段,学生的各种价值观念与行为习惯也在逐步成型。教师作为学生重要的引路人,就需要采取有效的措施将小学道德与法治课程的教学效果进行提升,最终将学生的综合素质全面有效的提升,以此为国家的发展做好高素质人才的持续输出。本文将对情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用进行梳理与分析。