开展横向联合发挥技术优势为企业开发与实施状态监测与诊断技术而努力

来源 :全国设备诊断技术学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong474
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公倍数与公因数是小学数学学习的重点也是难点。传统的公倍数与公因数教学相对单调、枯燥,教师采取单纯的理论灌输、概念讲解以及做题演练等战术,这样的教学课堂通常沉闷不堪,特别是当繁琐、复杂又生涩的理论概念出现,无疑是对学生原本有限的思维能力的极大挑战,影响学生的听课热情及学习积极性。打破传统的平铺直叙、直接深入主题的教学模式,通过兴趣引导、创新教学等方式开展教学活动。  情境引导,形象引导  以往的数学
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