【摘 要】
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如果把藏族优秀文化比作浩瀚的海洋，那么，谚语就是海底那炫耀夺目的无价珍宝。本研究认为，藏族谚语具有德育、智育、美育等多方面的教育功能，对今天的学校教育仍有重要的启示和借鉴意义。可以将藏族谚语有机整合到现在的学校教育中，作为推动民族教育取得更好成效的助力。因此，搜集藏区广泛流传的教育谚语，将其编成地方教材或者校本教材，抑或是作为校园民族文化环境建设的重要元素和学校开展传承民族文化活动的环节之一，通过
【出 处】
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中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第三届年会暨“一带一路”倡议与民族教育发展学术研讨会
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如果把藏族优秀文化比作浩瀚的海洋，那么，谚语就是海底那炫耀夺目的无价珍宝。本研究认为，藏族谚语具有德育、智育、美育等多方面的教育功能，对今天的学校教育仍有重要的启示和借鉴意义。可以将藏族谚语有机整合到现在的学校教育中，作为推动民族教育取得更好成效的助力。因此，搜集藏区广泛流传的教育谚语，将其编成地方教材或者校本教材，抑或是作为校园民族文化环境建设的重要元素和学校开展传承民族文化活动的环节之一，通过课程开发、学科渗透、环境熏陶、活动参与等途径来辅助民族教育和优秀文化传承活动的开展，能够促进藏族学生形成正确的人生观、世界观和价值观，更好地激发藏族学生的内在学习动力。
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