论文部分内容阅读
齿轮是应用极广的通用零件。该文利用UG软件的GRIP语言，探讨了齿轮3D实体运型技术，成功地实现了所有类型的渐开线齿轮的变量化自动生成，包括结构设计。文中论述了其意义、技术途径和结果。
渐开线齿轮变量化自动生成
【摘 要】
：
齿轮是应用极广的通用零件。该文利用UG软件的GRIP语言，探讨了齿轮3D实体运型技术，成功地实现了所有类型的渐开线齿轮的变量化自动生成，包括结构设计。文中论述了其意义、技术途
【机 构】
：
工程物理研究院(成都)
【出 处】
：
中国机械工程学会第三届全国青年学术会议
【发表日期】
：
1998年期
其他文献
秦山、PC300 MW核电厂反应堆堆内构件防断支随组件在改进后进行了有关的力学分析试验研究.结果表明,原结构损坏的主要原因是下部某些联接螺钉防松焊接头失败与部分螺栓抗疲劳
平时教学中有这样一种现象:“上课听懂了,下课就忘了;课上都讲过,作业还是错.”反思我们的教学,课前准备充分,课上密度大、节奏快,学生们在老师的指引下,脑子马不停蹄地转动,
在教学活动中教师是主导，学生是主体，教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神、自主探究和实践能力，才能实现教育的最终目标。 一、发挥学生主体作用的内在动力是让学生明白为什么要学习。 理想是学生走向成功的真正动力。一个学生一旦有了明确的奋斗目标。就必然会坚定而自觉地去追求和努力实现。挖掘物理发展史中哥白尼、爱因斯坦、霍金等人的献身科学、无私
人类社会已迈人新纪元,步人知识经济的发展阶段.知识经济是以创新为动力的经济,可以说创新是知识经济的灵魂,是社会全面发展的动力.在知识经济发展的今天,为了适应知识经济的
英语是一门语言学科,单词和词汇作为语言的最小单位,是学习语言所不可缺少的基本单位,四会能力的提高没有词汇做基础只能是空中楼阁.所以在教学中,我遵循从词汇入手,提高学生
口语交际课是培养学生口头表达能力的很好的途径.而要学生说得精彩,教师必须引导学生积累说的材料,创设一定的情境,拓展说的内容.并且要采取丰富的形式,让学生乐于说.在说的
教师是人类灵魂的工程师,责任之重大,教学任务之艰巨,可谓任重而道远.既然是“工程师”那么就要塑造好每个“工程”,怎样做好一名“工程师”呢?据我看来关键是要全面提高教师