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虽然"文化智力"理论从提出到现在刚刚经历了十几年的时间，但国外学者已经较好地将这一理论应用到了解决跨文化适应能力的实际问题中，并很好地完成了从定性分析到定量分析的过程。然而文化智力理论及其四个维度并未引起我国外语界跨文化交际学科领域专家和学者的足够认识。本文首先对文化智力的相关文献进行了梳理，探讨了将文化智力理论引入到提升我国大学生跨文化交际能力和跨文化适应能力研究的路径，并对如何在现阶段大学英语的跨文化教学中开展文化智力教育提出了有针对性的建议和对策。