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面向用户的ＭＴ系统评测方法
【机 构】
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社会科学院语言研究所
【出 处】
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全国第三届计算语言学联合学术会议
【发表日期】
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1995年期
其他文献
摘 要： 家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必经之路。教师应把家长工作提到教育教学工作的重要位置，充分体现家园共育的重要性。可是在家园合作的过程中经常会遇到一些问题，老师该如何让家长更信任自己呢？如何相互理解呢？如何家园合作呢？作者根据自己在工作中的实例分析，提出有效的做法和技巧。 关键词： 家园合作 家长 教师 交流 一、家园合作的重要意义 《幼儿园教育指导纲要》指出：“
“奥莱”式圈地“世界上从没有占地1000亩的奥特莱斯。有的企业一开口就是上千亩的土地,背后都是搞房地产……绝不能以奥特莱斯之名,行房地产开发之实。”时任武汉市市长阮成
3—6岁是一生教育的基础。有专家说：“幼儿园的一日生活都是教育。”的确，教师在幼儿的一日生活中不仅扮演着照顾者的角色，更重要的是扮演着教育者的角色，向幼儿进行德、智、体、美全面发展的教育，使其身心健康和谐地发展。在日常语言教育过程中，教师要帮助这些孩子增强运用语言交流的自信心，鼓励他们积极参与交往，并且制订特别的教育计划，针对幼儿的语言问题给予帮助。 一、轻松和谐的环境创造，鼓励幼儿勇敢地表达。
幼儿教师将有效提问法合理应用到语言教学活动中,能够为幼儿创造充足的语言组织和语言表达机会,这对增强幼儿语言能力和拓展幼儿思维具有非常重要的作用。基于此,本文着重探
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摘 要： 在幼儿园教学中，小班教学是一项十分重要的内容，在教学过程中，教师必须采取针对性的教学方法，尽可能地提高幼儿的学习兴趣。本文主要对音乐游戏教学方式在小班教育教学中的应用经验进行了简单的总结，希望通过探究，能更好地促进教学成效的提升，促进幼儿健康快乐地成长。 关键词： 幼儿园 小班教学 音乐游戏教学 在幼儿园小班教学中，不同的教师在教育教学中所采用的教学方式和经历的教学环境不同，所以在教