【摘 要】
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我国的各级师范院校，被称为"教师母机"，她源源不断地为社会输送了大量的师资后备力量。随着社会的进步和教育事业的发展，我国传统的教师教育存在的不足越来越显现出来。特别是随着我国基础教育改革的不断深入，教师教育的张力越发显现后劲不足。改革传统的教师教育的课程结构和人才培养模式，是当前我国各级师范院校迎接21世纪对教师挑战的关键。
【机 构】
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(白城师范学院教育系 吉林白城 137000)
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我国的各级师范院校，被称为"教师母机"，她源源不断地为社会输送了大量的师资后备力量。随着社会的进步和教育事业的发展，我国传统的教师教育存在的不足越来越显现出来。特别是随着我国基础教育改革的不断深入，教师教育的张力越发显现后劲不足。改革传统的教师教育的课程结构和人才培养模式，是当前我国各级师范院校迎接21世纪对教师挑战的关键。
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