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在高中物理课堂上,教师可以利用课堂上的适当的课堂活动,来调动同学们的学习热情,促进他们的物理思考,提高他们的物理学习成绩。论文从明确教学目标,制作教学录像,营造生活环境,激发学习兴趣,合作探究学习,提高自主学习能力,突破条件限制,培养创新思维,利用互联网平台,完善课程资源等几个角度对微课在高中物理课堂中的应用策略进行探究。