【摘 要】
：
在新课程背景下，课程改革的最主要核心就是课程的实施，而其最基本的途径就是课堂教学。由于受当前新课程背景和应试教育的影响，大多数教师和学生追求的是高效率学习，尤其对数学这门学科来说更是如此，所以数学教师作为课堂教学的主要参与者、引领者，在日常的课堂教学实践中，如何有一个完美的教学策略和打造一节高效率的课堂，这对教学质量有很大的意义。
【出 处】
：
2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
在新课程背景下，课程改革的最主要核心就是课程的实施，而其最基本的途径就是课堂教学。由于受当前新课程背景和应试教育的影响，大多数教师和学生追求的是高效率学习，尤其对数学这门学科来说更是如此，所以数学教师作为课堂教学的主要参与者、引领者，在日常的课堂教学实践中，如何有一个完美的教学策略和打造一节高效率的课堂，这对教学质量有很大的意义。
其他文献
目前，在科学技术和社会生产力迅速发展的情况下，未来的社会分工不但更加注重分工的精细化，而且更强调个体之间的互相合作。＂与同事真诚合作＂被美国哈佛大学教授乔治·赫华斯博士看做使人成功的主要因素之一，而＂言行孤僻，不善与人合作＂被赫华斯博士看做导致一个人失败的最重要因素。
随着新一轮基础教育课程改革的开展，许多教育研究者和教育实践者都在新课程标准的基础上不断探索新的教育模式.2014年3月，教育部提出了“核心素养”的概念，要求将核心能力体系的构建作为推进课程改革的重点.《高中英语课程标准(2017)》指出，英语学科核心素养主要包括“语言能力”、“文化意识”、“思维素质”和“学习能力”.然而，在高中实际教学中，课堂教学仍然是主要的教学模式.因此，课程改革势在必行.
阅读教学是语文教育的重心所在，更是学生获得阅读能力的主要途径。尤其是在学生学习生涯的初期，阅读能力的形成，阅读习惯的培养都是通过学校教育中的课堂教学来完成的。千里之行始于足下，小学教育是学校教育的基础阶段，阅读教学占据了小学语文课堂的主力地位，培养学生的阅读能力从小学阶段入手无疑为最佳时机。
随着时代的发展，对人才的要求越来越高，不但要求增加学生关于化学基础理论知识的学习，而且要求在教学过程中积极培养学生的核心素养，以期培养出一批有德有才的综合型人才。基于核心素养的高中化学教学探究，有利于探索出有效的教学模式，促进学生各项素质的发展，使高中化学的教学更加符合时代发展的需要。
数学学习活动中，使学生产生和发展数学思维的条件主要有以下三个方面：首先，必须为学生提供一个良好的思维环境；其次，必须使学生产生思维需求；最后，要使学生产生和发展数学思维，必须具有一定的思维操作水平，包括掌握基本的思维方法和思维策略，以及良好的思维品质等。对数学教育而言，思维教育日益处于核心地位。对数学思维的研究，是数学教学研究的核心，当代思维教育正呼吁数学思维研究。
篮球作为一种集竞技、观赏、娱乐、健身的多功能体育项目，其体育价值越来越受到人们的重视，随着篮球运动的发展，越来越多的学生被其独特的运动魅力所吸引，篮球作为我国体育课程的重点之一，被认为是理所当然的。
数字化技术可以使声乐教学更加直观，现阶段可以通过对音频的分析，指导声乐学习者进行声乐艺术的学习，从中指导学习者朝着指导教师需要的方面进行努力。在这个过程中声乐学习者可以通过数字化技术开展自学研究，这样也可以使声乐学习者的学习成本逐步降低，提高声乐的普及面。
作为语文课程教学内容不可缺少的一部分，口语交际教学与识字教学、阅读教学、写作教学享有同等地位。当然，语文课程教学中的口语交际，不同于一般的口语交际。所谓口语交际教学，是指在语文课堂上引导学生通过具体的语言实践活动，学习语言知识，掌握口语交际方法，进而达到培养口语交际能力目的的教学活动。
高效课堂作为一种理想的课堂，不仅是一种应然的课堂，也是课堂教学所追求的理想选择。学生满意的教学未必是高效率的教学，但高效率的教学一定会让学生满意。高效率教学不同于有效教学，前者主要关注在有限的时间和精力中获得理想的教学效果，而后者主要关注教学效果，前者比后者多了一个时间维度。
朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感，乐感，语感，情感的和谐统一。朱自清先生在《论朗读》一文中指出“读的用处最大，语文教学上应特别重视它。”