【摘 要】
：
1994 年我国在颁发的《中国二十一世纪议程——中国二十一世纪人口、环境与资源发展白皮书》中确立了我们21 世纪的战略目标.1995 年,党的十四届五中全会也明确了我国2000 年及跨世纪的环境保护目标,也就是到20 世纪末,力争基本控制环境污染和生态破坏加剧的趋势,2010 年基本改变生态环境恶化的状况,使我国城乡环境得到明显改善.要想实现这一伟大目标,必须依靠广大的社会群众,得到所有公民的支持
【出 处】
：
加强基础教育教学管理专题研讨会(2018)
论文部分内容阅读
1994 年我国在颁发的《中国二十一世纪议程——中国二十一世纪人口、环境与资源发展白皮书》中确立了我们21 世纪的战略目标.1995 年,党的十四届五中全会也明确了我国2000 年及跨世纪的环境保护目标,也就是到20 世纪末,力争基本控制环境污染和生态破坏加剧的趋势,2010 年基本改变生态环境恶化的状况,使我国城乡环境得到明显改善.要想实现这一伟大目标,必须依靠广大的社会群众,得到所有公民的支持,树立起正确的环保意识,并且共同担负起环境保护工作的责任及义务.地理学科研究的是就是地理环境,地理教学是对学生开展环保教育的最佳方式.同时结合初中地理教材实践性很强的特征,课堂要采取丰富多样的模式,充分展示地理学科的特色,以丰富学生的环保意识.
其他文献
爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。学习兴趣是力求认识某种事物，渴望获得文化科学知识和能力，并与肯定的情绪色彩相联系的积极的意识倾向，是培养学生学习热情、产生内在动力的关键，是学好数学的最佳营养剂和催化剂。
写作是一种通过书写方式作为语言输出的技巧.它被看成是人类众多不同技巧中最难一项.写作的内涵不仅仅是言语的文字表达,它还包含了结构化的思维发展和表述.H·Douglas Brown(2007)认为,走路和说话是人类普遍都具备的技能,但是写作却是一种具有文化特殊性和需要学习的行为(转引自田金平,2006：211).作为英语学习四项基本技能之一的写作在英语教学中是不可缺少的一部分.《义务教育英语课程标准
创新是教育的核心，创新教育是时代的呼唤。初中生是思想最活跃、参与意识最强、最富想象力的群体。在初中化学课堂教学中利用化学学科特点从改变教学形式，创设问题情境，培养创新意识；树立楷模，培养创新精神；多方位多角度培养学生的创新能力等几方面引导学生掌握科学的思维方法和培养学生的创新能力，努力造就一代创新型人才。提升学生的创新能力是高等院校教学改革的主要目标，开放式实验教学是高校培养创新性人才的一种新的教
近些年，随着互联网及计算机技术发展水平的不断提升，信息技术教育课程已经成为小学教育的主要课程。对小学信息技术课程有效教学方法进行研究，并提出具有针对性的教学措施，从而提高小学信息技术教学质量，促进信息技术教育质量的有效提升。在高速发展的信息化社会，老师要秉承有效的教学方法，与学生携手共同提高信息技术课堂教学的有效性。信息技术有效教学要求教师要摆正观念态度，立足新课标，以提升学生的信息技术核心素养为
随着社会的发展，人类的进步，国家对人才培养的要求逐渐提高.2014 年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》，围绕“立什么德、树什么人”的根本问题，提出了核心素养的概念，即学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.“核心素养”成为当下教育界的热点名词，培养学生的核心素养已经成为每个国家教育的重点.新版的《普通高中物理课程标准》(2017 版)中也指出，课程标
在新一轮的课改要求下，小学数学教学必须加以改革，以提升教学效率。这就需要小学数学教师认真审读与研究新课改内容，从新课改理念出发，进行科学的教育实践工作。为了在新课改背景下构建高效的数学课堂，教师需深入研究课本知识，观察、了解学生需求，从学生的学习心理、认知水平及学习能力出发，以促进学生全面发展为教育目标，打造高效的数学教学课堂。对此，小学数学教师在日常教学中一定要注意教学策略的应用，以求获得事半功
教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”在教育发展战略的指导下，核心素养已经成为当前学生综合素质培养的关键，从基本内涵上来看，学生核心素养可以从文化基础、自主发展、社会参与这三个角度论述。而具体到不同的学科，教学研究者也根据相应的需求提出更加细化的内容。
阅读教学中读写结合符合儿童的心里特点。《语文课程标准》指出写作教学应贴近学生实际生活，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。儿童很善于模仿，可以充分利用教材中优美的句段篇作为读写结合的范本，让学生通过小练笔的形式，及时运用阅读中积累和感悟的知识进行写作，激发写作的积极性。在阅读教学中结合学生所学的课文，精心选择读写结合的训练点，既强化语言运用，为学生的语言实践活动提
力量素质是运动员体能训练发展水平的重要目标之一，是所有身体素质的基础素质，爆发力属于速度力量，是重多体育项目的素质基础，特别是快速力量性项目，因此作为短跑运动员必备基础素质之一，对运动员爆发力的训练模式一直是力量训练研究的一个核心问题。短跑运动当前受到很多人的关注，是属于典型的体能主导类速度性项目。将力量训练与技术训练结合起来，才能使短跑运动员能够获得更佳的训练效果。短跑运动员所需的肌肉力量不是绝
近几年来，我国新课程改革迅速普及，教师在教学中也不断创新，积极探索更加科学的教学模式。在实际课堂教学过程中，为了提升课堂的教学质量，教师需要使用合适的方法激发学生的学习兴趣，从而达到培养学生探究思维的目的，趣味化实验便随之产生。化学是初中阶段的重要基础课程，与其他学科相比，化学知识点比较抽象，而且有着较强的操作性。因此教师通过积极开展趣味化学实验，更好地营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，促进