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现如今,为了促进学生的健康成长以及全面发展,教育部门开始推行双减政策。所谓"双减并未减掉责任",班级管理是以班级为单位的所有教育活动的总称,在营造良好班级环境以及促进学生成长与发展方面意义重大。身为小学教育工作者,在开展班级管理工作的过程中不能过度依赖于强制性手段,而是应当注重对学生进行心理疏导,从而将班级管理工作落实到实处。本文以小学高年级为例,进行了一些论述,希望得到相关教育工作者的接受与采纳。