本文以中等职业教育为研究对象，对数字化工厂在项目教学中的应用进行了研究，得到了以结论：1．数字化工厂技术可以应用于数控、模具等加工制造类专业的项目教学中，其强大的虚拟仿真功能为教学带来极大便捷，教师可以在教学、仿真和实训中心视频间自由切换，将实训车间与体验中心有机结合在一起。2．将数字化工厂技术应用于实训教学中，能模拟企业生产过程和运作过程，学生通过扮演不同角色，了解企业，贴近企业，具有模拟企业的工作经验，提升职业综合素养。3．目前学校数字化工厂能模拟企业制造流程，数字化工厂体验中心分计划、设计、工艺和加工四大组。但在教学应用中存在部分局限性：如设计组没有完成设计，则工艺组和加工组无法工作，教学时间内工艺组和加工组学生就会出现待工现象。4．数字化工厂体验中心目前仅能让学生体验企业计划、设计、工艺和加工过程，企业的管理过程无法向学生展示出来。学校的教学引进数字化工厂模式也还是初期，随着教学的不断推进，对数字化工厂软件不断改进，这些问题都会相继克服，使数字化工厂真正符合教学要求。