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真空予压和强夯处理地基的质量控制与检测
【机 构】
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铁道部科学研究院西北分院
【出 处】
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中国铁道学会地路专业委员会第十六届年会暨综合勘探.工程处理与测试技术交流会
【发表日期】
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1994年期
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摘要：“部编本”语文教材在2017年9月份正式在全国范围内推广使用。其中，一年级上册教材中最为明显的一个变化是先学习汉字再学习拼音。这对于习惯于传统教学的一线语文教师而言具有一定的挑戰性。对此，本论文分析调整之后的提前识字语文教材情况，指出识字教学贯穿于整个语文的教学，凸显出常用字学习的优先性地位。在探讨“提前识字”的教学新方略时，本论文指出应实行听读结合教学法，通过跟读矫正“乡音”以及注重总体性
吕岩松同志，男，汉族，黑龙江省富裕县人，１９６７年１月出生，１９８９年８月参加工作，１９９５年５月加入中国共产党，１９９６年５月任人民日报常驻南斯拉夫联盟共和国记者。自以美国为首的北约对南斯拉夫联盟共和国实施野蛮轰
摘要：阅读是语文教学中十分重要的一部分，它与写作、理解与鉴赏等能力间有着密切的联系，因此，小学语文加强阅读教学效率势在必行。翻转课堂教学模式，可以充分地引导学生独立思考，形成良好的分析理解能力，十分适用于语文阅读教学工作中。本文将探析翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用。 关键词：小学语文；翻转课堂；阅读教学 一、 前言 在传统的教学工作中，教师将重心放在学生的学习上，引导学生按部就班
摘要：受到年龄和认知水平的影响，小学生很难在课堂学习中一直保持注意力的高度集中，极大地降低了小学语文课堂教学的质量和效率。伴随着素质教育在小学语文的教学中的不断深入，人们更加重视对学生语文学习兴趣的培养和语文基础知识储备的提升，但是传统的灌输式语文教学理念仍然影响着语文教学实践活动，限制了学生语文素养的提升。在这种背景下故事教学法便广泛地应用于小学语文教学中，特别是在低年级的小学语文教学中，本文就
摘要：由于高等代数的抽象性，我们在教学中需要灵活运用问题式教学法，把枯燥的知识点放入问题情境中去，根据教学内容和学生实际情况，让学生学会探究、总结和归纳知识，提高个人学习水平，培养学生自主学习能力。 关键词：问题式教学；设计问题；主观能动性；探究性学习 随着高等教育大众化的不断推进和新的教学理念的提出，传统的高校人才的培养教育模式已不能彻底满足高速发展的社会对新型人才的需求。而原来的本科教学仅
摘要：在全面开展初中数学教学的过程当中，教师不仅要全面加强对学生问题意识的有效培养，同时也要采取有效的方法和手段提高学生的逻辑思维能力。教师可以通过构建教学情境的方式引导学生切身的思考和分析问题，然后再通过循序渐进的教学，培养学生的提问能力和问题习惯。为了使学生更好地巩固和掌握相关的数学知识和解题方法，教师还必须要全面加强课堂反思教学，引导学生及时地对所学知识进行总结和归纳。 关键词：培养问题意