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填土地基强夯试验及其分析
【出 处】
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中国铁道学会地路专业委员会第十六届年会暨综合勘探.工程处理与测试技术交流会
【发表日期】
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1994年期
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摘要：阅读是人类生活中不可缺少的活动，也是开阔眼界，丰富情感生活的重要媒介。小学语文教学不仅要以提高学生语文学习成绩为最终目标，更需要以培养学生良好的学习习惯以及拓展学生思维，挖掘学生的潜力为重要教学内容。但是在小学语文教学中，由于小学生的身心发展都不够成熟，这对阅读教学产生了一定的阻碍。本篇文章中主要介绍一些相关的策略来提高小学语文阅读教学的有效性。 关键词：小学语文；阅读教学；实效性；提高策
摘要：“部编本”语文教材在2017年9月份正式在全国范围内推广使用。其中，一年级上册教材中最为明显的一个变化是先学习汉字再学习拼音。这对于习惯于传统教学的一线语文教师而言具有一定的挑戰性。对此，本论文分析调整之后的提前识字语文教材情况，指出识字教学贯穿于整个语文的教学，凸显出常用字学习的优先性地位。在探讨“提前识字”的教学新方略时，本论文指出应实行听读结合教学法，通过跟读矫正“乡音”以及注重总体性
吕岩松同志，男，汉族，黑龙江省富裕县人，１９６７年１月出生，１９８９年８月参加工作，１９９５年５月加入中国共产党，１９９６年５月任人民日报常驻南斯拉夫联盟共和国记者。自以美国为首的北约对南斯拉夫联盟共和国实施野蛮轰
摘要：阅读是语文教学中十分重要的一部分，它与写作、理解与鉴赏等能力间有着密切的联系，因此，小学语文加强阅读教学效率势在必行。翻转课堂教学模式，可以充分地引导学生独立思考，形成良好的分析理解能力，十分适用于语文阅读教学工作中。本文将探析翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用。 关键词：小学语文；翻转课堂；阅读教学 一、 前言 在传统的教学工作中，教师将重心放在学生的学习上，引导学生按部就班
摘要：受到年龄和认知水平的影响，小学生很难在课堂学习中一直保持注意力的高度集中，极大地降低了小学语文课堂教学的质量和效率。伴随着素质教育在小学语文的教学中的不断深入，人们更加重视对学生语文学习兴趣的培养和语文基础知识储备的提升，但是传统的灌输式语文教学理念仍然影响着语文教学实践活动，限制了学生语文素养的提升。在这种背景下故事教学法便广泛地应用于小学语文教学中，特别是在低年级的小学语文教学中，本文就