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双减背景下小学教学管理效果影响着学生的成长与发展,因此一定要做好准确的定位。明确教学管理在小学教学工作中所占据的重要地位,要求教学管理人员在实验教学管理过程中不断地总结问题,及时发现工作落实中的不足之处,然后通过创新性的教学管理方案,实现管理模式的改革,进而达到预期的教学管理目标,大大提高管理水平。论文立足于小学教育教学角度,分析了双减背景下的小学管理策略,希望具有一定参考价值。