【摘 要】
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“双减”政策的推行给小学语文课堂带来了重大的改革。在小学语文课堂上开展大单元教学能够从整体角度规划课堂教学的创新，建构语文知识的整体联系，转变传统语文课堂效率不高的状况。探寻“双减”背景下小学语文大单元教学设计的价值能够优化小学语文课堂的教学设计，推进“双减”政策的落实，实现减负增效的教学目的。文章分析了“双减”给小学语文课堂带来的变革，阐述了小学语文大单元教学设计的特点，并具体指出了“双减”背景
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“双减”政策的推行给小学语文课堂带来了重大的改革。在小学语文课堂上开展大单元教学能够从整体角度规划课堂教学的创新，建构语文知识的整体联系，转变传统语文课堂效率不高的状况。探寻“双减”背景下小学语文大单元教学设计的价值能够优化小学语文课堂的教学设计，推进“双减”政策的落实，实现减负增效的教学目的。文章分析了“双减”给小学语文课堂带来的变革，阐述了小学语文大单元教学设计的特点，并具体指出了“双减”背景下小学语文大单元教学设计的价值。
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