【摘 要】
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“有效课堂”历来是教育界人士常谈常新的话题，也是我们做为一名老师不断追求的目标。语文课程标准的颁布，明确提出了面向21 世纪的新理念，并对语文教育教学的总目标提出了新要求，语文课堂教学从观念、内容和方法都发生了巨大的转变。新课程改革中新旧观念的激烈碰撞与交锋，对传统的语文教学提出了严峻的挑战。我们必须用新的教育理念重新审视传统的语文课堂教学，以新课程的相关要求为视点，课堂教学的活动需要重新规划，课
【机 构】
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甘肃省积石山县高关小学 福建省厦门市集美区侨英小学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
“有效课堂”历来是教育界人士常谈常新的话题，也是我们做为一名老师不断追求的目标。语文课程标准的颁布，明确提出了面向21 世纪的新理念，并对语文教育教学的总目标提出了新要求，语文课堂教学从观念、内容和方法都发生了巨大的转变。新课程改革中新旧观念的激烈碰撞与交锋，对传统的语文教学提出了严峻的挑战。我们必须用新的教育理念重新审视传统的语文课堂教学，以新课程的相关要求为视点，课堂教学的活动需要重新规划，课堂中教师以及学生的行为方式需要重新规范，只有深刻变化了的语文课堂，才能将新课程真真切切地体现在学校生活之中，落实到教育教学之中；才能真正落实《语文课程标准》，全面提高学生的语文素养。
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