采金船开采的矿山复田工艺探讨

来源 :中国金属学会首届砂金学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shiyigudan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
摘 要: 长期以来科学教育缺乏态度、方法、价值、责任、情感等人文内涵教育,导致学生主动性和创造性消失,道德滑坡,难以应对未来社会的竞争。因此,我们有必要在科学教育中加强人文精神教育。  关键词: 化学教学 人文精神 创造性 人才观    什么是人文精神?人文精神包括哪些方面?目前有很多种说法。但总的来讲,人文精神是关于“价值”的知识,是对“价值”和“善”的追求,它要求尊重人的需要、情感,有高尚、善
近日,听一老师的作文课,上课的内容是《自画像》。在课终的评议环节,老师发问最多的是:这自画像是你吗?面对老师的发问,学生一脸的茫然。这究竟是什么原因导致的呢?我试图还原本堂课,以求正解。  师:今天我们上一堂作文课,题目是《我的自画像》。  一、欣赏杜小虎自画像,学习画法  师:你看杜小虎的自画像,哪些地方比较像呢?  生:笑的像。  生:穿的像。  ……  (学习画法,却未能动笔去画。)  评析
该文将矿床中矿石铅同位素作为示踪剂,对矿石进行了稳定铅同位素地质研究。结果表明,矿石铅多属正常铅;金的成矿时代为燕山-喜山早期;金质主要来自深源;成矿物质和成矿热液具多源特
摘 要: 本文论述了体验教学的内涵及其在高中生物教学中的运用,并提出了运用体验式教学应该注意的要点。  关键词: 体验式教学 高中生物教学要点     一、体验式教学概述  体验式教学是指在教学过程中,根据学生的认知特点和规律,教师通过积极创造实际的或模拟的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教学情境进行体验。  体验式教学法是以促进学生的
摘 要: 心理教育是发展性教育,学生拥有了良好的心理素质,才能学业成功,事业成功,正常健康地生活和发展成品德良好的人。就要求教师要持之以恒地在教学中渗透心理健康教育,培养学生良好的心理素质。  关键词: 化学教学 渗透 心理健康教育    心理是指人在成长过程中与周围环境发生交互作用而产生的各种主观活动和行为表现。据国内的大量调查:10%—20%的中小学生存在类型各异、程度不同的心理障碍,常见的有
城市实力是一个综合概念,既包括硬实力,又包括软实力。所谓硬实力,是指经济总量、财政收入、硬件设施等;所谓软实力,是指文化水平、人文环境、体制机制等。具体说,城市软实力是指建立在城市文化、政府服务、居民素质、形象传播等非物质要素之上的城市社会凝聚力、文化感召力、科教支持力、参与协调力等各种力量的总和,是城市社会经济和谐、健康、跨越式发展的有力支持。提升软实力是在城市建设中贯彻落实科学发展观的具体体现
金矿床分类的目的在于正确反映矿床的成矿规律,该分类强调金矿形成过程中热源对成矿过程的主导作用,并充分注意到岩石建造在分类中的应有地位。甘肃金矿按分类系统可分为4个系