论文部分内容阅读
有效评价是英语课堂教学的重要组成部分,是师生之间交流互动的纽带,更是培养学生思维能力的重要手段.加强课堂评价有效性的策略研究,对提高初中英语教学具有重要性和必要性.本文阐述了初中英语教学有效评价的策略与实践,以探索提高师生课堂交互效果,增强学生英语学习兴趣的有效途径.
初中英语课堂中的有效评价
【摘 要】
：
有效评价是英语课堂教学的重要组成部分,是师生之间交流互动的纽带,更是培养学生思维能力的重要手段.加强课堂评价有效性的策略研究,对提高初中英语教学具有重要性和必要性.
【机 构】
：
北京市燕山东风中学
【出 处】
：
中国教育学会基础教育评价专业委员会2015年专题研讨会
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
上海市刚刚出台普通高中学生综合素质评价实施办法,在此时机,看看其他各省市已经出台的高中学生综合素质评价方案可以为上海实施高中学生综合素质评价和进一步完善评价方案提
科学、合理的高考成绩评价方案,能够对高中学校和任课教师起到良好的导向和激励作用.石家庄市在不断探索实践的基础上,本着面向全体学校,让每一个学校都有进步的原则,通过采
在学生综合素质发展过程中,科学、合理、及时的评价跟进措施,是学生健康向上、积极乐观、努力拼搏的助推剂,对学生的成长起着导向和激励的作用.本文结合学校开展综合素质评价
园本评价方案包括园本化幼儿发展评价方案、园本化教师发展评价方案和园本化课程评价方案.依据加德纳的"多元智能理论"构建"园本化"幼儿发展评价方案,依据《3-6岁儿童学习与
会议
当前学校评价结果解释存在被"忽略"和"省略"、专业性不强、精致的技术性分析难于理解、研究者缺乏对学校实践的深度了解、应用者参与度低等问题.在解释学视角下,学校评价结果
学校课程规划是学校整体发展规划的重要组成部分,包含对国家课程、地方课程和校本课程进行整体规划与设计.本文结合区域学校课程规划现状的诊断评估,分析学校课程规划基本特
小学品德青年教师教学基本功素质大赛活动,是提升品德教师综合素质的炼兵场,是品德教师专业素养提升的实践园地,是骨干教师培养的重要途径之一.它以提高小学品德教师执教理念
会议