浅探初中地理小组合作教学

来源 :行知纵横”教育与教学研究论坛(第七期)论文集(二 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuxiangff
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<正>学习者不仅要掌握学习的基本知识,而且要提高学生的学习能力和综合素质能力。学校的地理教学要求学生掌握基本的地理知识,并能巧妙的运用所学的知识来解决生活中的一些问题。为了开阔学生的思维,提高学生对地理知识的思考能力,教师可以组织学生进行学习研究,让学生通过探索得出适当的结论。目前,我国的基础教育改革取得了很好的效果,其中,
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<正>一、立足学科本质,融入疫情考查新冠肺炎疫情对考生的学习和生活产生了较大影响。生物试题有机融入新冠肺炎疫情相关问题作为素材,从新冠肺炎疫情防控措施的生物学原理等进行考查。全国Ⅰ卷第1题,结合戴口罩、餐具消毒、勤洗手等耳熟能详的疫情防控措施,说明良好生活习惯对健康的意义,提示考生要有反思意识。试题引导考生关注社会重大问题,增强考生的社会责任感。
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学位论文作为硕士研究生培养质量的主要考核之一,可以体现硕士生的科研创新、学术创作和文字表达等方面的能力。学术界关于论文选题的研究规模宏大,但对奥尔夫音乐教学类硕士论文选题的研究却寥寥可数。故本研究选择奥尔夫音乐教学相关硕士学位论文为研究对象,并对其进行全面梳理。本文旨在运用多种分析方式(文献分析法、统计分析法、内容分析法)从学位论文的研究内容、研究形式、研究方法等角度对奥尔夫音乐教学研究相关学位论
<正>维瓦尔第(Antonio Vivaldi,1678—1741),巴洛克时期意大利著名的小提琴家。维瓦尔第是名副其实的"协奏曲之王",他一生共创作了五百多首协奏曲,其中有三百五十多首独奏协奏曲,小提琴独奏协奏曲占比最多,其余是为大提琴、长笛、竖琴、双簧管等乐器而作。
期刊
<正>多发性硬化(multiple sclerosis,MS)是一种慢性进行性的神经系统自身免疫性脱髓鞘疾病,目前全世界有200多万MS患者,青年患者居多[1]。MS主要累及大脑、脑干、脊髓和视神经,可引起肢体无力瘫痪、感觉麻木疼痛、二便障碍以及情绪障碍。多数MS患者首次起病时呈亚急性发作,症状和体征可呈临床孤立综合征(CIS)或者复发缓解型MS(RRMS),治疗后可完全或部分缓解。
总结田从豁教授“形神共调”学术思想,结合脑卒中肢体麻木的中医病因病机,探讨“形”“神”的深层含义和关系,“形神共调五部八法”的学术内涵及其在辨证论治过程中的应用特点。从脑卒中肢体麻木的核心组穴方案、针刺手法的选择以及常用临床配穴等方面,深入挖掘“形神共调五部八法”治疗特点,并结合病案举例,在脑卒中肢体麻木的治疗中,总结田从豁教授基于《黄帝内经》形神理论的应用经验,以脑络髓海受损、经络气血失养为病机
设计和使用写作支架是提升学生写作能力的有效路径。基于学生在理解概念和梳理概念关系上的学习表现,运用追问式写作支架,可以帮助学生深入思考问题,确立更为深刻的观点。教师可聚焦学生确立观点时的具体问题设计支架,借助开放性的支架拓展深化观点的空间,运用结构化的支架提升观点确立的能力。
研究以中国知网(CNKI)为核心数据来源,“体教融合”为关键词筛选文献347篇核心期刊和硕博论文作为研究对象,运用文献资料法、知识图谱法对国内关于体教融合研究的相关研究内容进行动态的演变分析,并得出以下结论:(1)关于体教融合的研究视角逐渐由体教结合转化为体教融合,研究深度不断提升;(2)关注学校体育人才培养和后备人才储备的研究增多,符合国家政策导向和趋势;(3)关注教育和体育建设的融合发展日渐显
为深入贯彻党的十九大精神,落实立德树人的根本任务,更好地完成新课程新教材的实施工作,云南省从2020年秋季学期新高一开始使用2019年版的新教材、实施新课程。在推进新课程、实施新课标、使用新教材的过程中如何把握新教材的理念、内容与要求,并落实到教育教学的各个环节中,如何有效地在教学中培养学生的核心素养等问题,都是一线教师需要思考的问题。教科书的编写以学科课程标准为依据,是教师和学生在学科学习中的重
<正> 红辣椒治疗慢性风湿性关前痛是民间流传单方之一。近几年来经我们临床治疗30余例,均收到良好效果。其治疗方法是:取食用红干辣椒20余个,花椒1两。先将花椒加水3000毫升,文火煎半小时后,入红干辣椒煮软取出,去籽,将辣椒皮
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