An Analysis on Adolescents' Learning Styles and Achievement of Language Learning with Interacti

来源 :第22届全球华人计算机教育应用大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pb8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  The purpose of the study is to analysis Taiwan adolescents' learning styles and to examine the impacts of incorporating interactive whiteboard into language instruction for Japanese learning.The results offer the concrete information for adolescent language education.
其他文献
  技术丰富环境下,混合学习成为常态,其实践效果备受关注。本研究对混合学习环境下线上和线下学习行为进行分析,旨在提升学生的认知水平。研究通过文献调研和课堂考察,确定了混
  针对“互联网+”教育时代下虚拟学习社区资源建设中资源质量评价的精确性不高等问题,本文提出一种基于信任模型的虚拟学习社区资源评价模型的方法。该方法基于信任模型的
  To explore the influence of emotion on learning is a meaningful task for educational researchers.Confusion has a great impact on the learning process,and it
会议
  慕課已成為全球高等教育的成熟學習模式,針對不同程度、年齡的學習者的評量機制為發展慕課的議題。有別於傳統以教學者為核心的線上課程,慕課主要以自主導向學習作為發展模
  情感交互是在线学习领域的一大痛点;新媒体时代,表情包迅速发展,提供了便捷高效的情感交互工具;通过文献分析,辅助以真实课堂和视频观察,本研究从表情状况、行为动作、教育工具
  长久以来,在线学习过程中社会属性的缺失使得学习者常常在学习时感到孤独与无助,因此如何营造归属感与认同感至关重要,这其中教师扮演着关键角色。本研究以在线学习过程中的
  研究调查了沈阳市5所高校765名大学生在混合学习模式下大学英语的自主学习能力,结果发现在性别、专业、年级、学校类型等人口统计学变量上均存在显著性差异,而混合自主学习
  閱讀對於以英語為外語的學習者而言,往往面臨閱讀理解與動機的挑戰。之前的研究發現,當學生學習外語時,若能處於真實的學習環境中,將可促進其認知的發展過程。再者,結合各種不
  因多媒體資源豐富,故無論是語言學習APP或互動性軟體,皆不斷推陳出新,因此,對於多媒體融入教學課堂,或使用線上自學軟體,觀察到師生雙方接受度頗高,且運用得當。本篇研究,將透過
  大量的新技术应用在教育领域使得我们对学习者学习过程中产生的数据进行收集、记录、分析成为可能,而随着技术的不断改革,对学习者的学习分析将会更加细致,由此产生的伦理道