【摘 要】
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在当前新课程改革不断推进的背景下，鉴于思想品德的特殊地位和学科特点，思想品德课堂有效教学受到越来越多的关注和重视。然而当前，思想品德课堂教学的有效性仍存在相应的问题，教师观念守旧，刻板说教，课堂空洞乏味，沉闷无聊，学生兴趣不高，不够重视。课堂上忽略了学生能力和品质的培养，这样的课堂对于思想品德有效教学的研究任重而道远。
【机 构】
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绵阳市游仙区玉河镇博爱学校 山东省淄博市张店区铁路小学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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在当前新课程改革不断推进的背景下，鉴于思想品德的特殊地位和学科特点，思想品德课堂有效教学受到越来越多的关注和重视。然而当前，思想品德课堂教学的有效性仍存在相应的问题，教师观念守旧，刻板说教，课堂空洞乏味，沉闷无聊，学生兴趣不高，不够重视。课堂上忽略了学生能力和品质的培养，这样的课堂对于思想品德有效教学的研究任重而道远。
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