论文部分内容阅读
以人为本的科学发展观作为指导和统领我国各项事业发展的指导思想，作为教育事业基石的小学教育自然应当在学校管理过程中认真贯彻执行，积极地将以人为本的当代管理理念运用到教育教学管理中。小学教育是教育事业的基石，是科教兴国的奠基工程。
小学教学管理中“以人为本”新模式的实践与探索
【摘 要】
：
以人为本的科学发展观作为指导和统领我国各项事业发展的指导思想，作为教育事业基石的小学教育自然应当在学校管理过程中认真贯彻执行，积极地将以人为本的当代管理理念运用到教育教学管理中。小学教育是教育事业的基石，是科教兴国的奠基工程。
【机 构】
：
广西壮族自治区贺州市昭平县富罗中心小学
【出 处】
：
2019年基础教育研究论坛
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
英语教学中，怎样才能让学生在课堂上有效地学习，一直是许多教师需要考虑的问题。由于长期以来受应试教育的影响，英语教学几乎就是词汇加语法。从学生到教师，大都认为只要熟悉了语法，记牢了单词，通过这种死记硬背的方式就能学好英语了。在这种观念的指导下，传统的教学法完全采用机械的中英对照方法授课。操作中，按照教参的规划亦步亦趋，既没有借助任何的媒体，也没有创设任何情境。虽说注重学生基础知识的掌握，但教学完全成
课堂教学中师生之间的互动有助于教师对学生的学习情况进行了解，以便采取有效的教学措施，提高学生对知识的学习和掌握，实现课堂教学效率的提高。但在实际的数学课堂中，教师在与进行互动的过程中存在一些问题。成功的课堂互动需要学生能够积极参与到其中，与教师进行有关课堂知识内容的互动，但由于传统课堂教学中对师生之间互动缺乏重视，导致教师对课堂师生互动缺乏经验，在具体的课堂教学中与学生仅是以知识讲解的方式进行互动
近些年我国经济实力不断攀升，我国在教育方面的投入和关注度逐渐上升，而将现代信息技术作为现代教学的辅助方式成为了新型教学手段，物理是初中教育中的重要构成部分，在其中加入信息技术为初中物理教学带来新鲜血液，而物理具有抽象且知识点分散的特性，多数初中学生在初步接触物理后容易出现畏难情绪，如何刺激学生的物理知识探索激情成为了现阶段初中物理教师必须面临的课题之一，通过现代信息技术的应用，丰富学生的物理课堂知
在数学学习和教学的过程中，很多时候要处理概念的引入、区分、应用，性质或定理的理解，新的方法技巧的探索等问题，在学习这些新知识的时候教师要注意渗透用到的思想方法，这些思想方法对学生的学习和解题都有很大的作用，而类比作为其中的一种方法，也有其独特的作用。
音乐教学过程中的音乐倾听、奏乐、舞蹈、作曲等都需要丰富的形象想象力和创新精神，而这些都为学生进行创造性思维提供了条件与空间，让学生在获得音乐知识和对美的欣赏的同时尽可能的发挥自己的创造才能。
文学的魅力是无限，但长期以来我们的初中语文教育并没有很好地让学生体会到这一点。语文课程的性质在《新课标》(实验稿)(后文简称“新课标”)中虽已表述为“工具性和人文性的统一”，并彰显了学生的主体性，教师在实际教学中也与学生展开了平等的交往与对话(对话的媒介是文本)。但我们的文学教育研究，长期重宏观理论的构建，轻微观的文本分析习惯，导致教辅编写者在文本分析上的空洞无力。而机械唯物主义和狭隘功利论思想的
人才的培养要注重能力。在高中阶段，学生的物理实验能力不能忽视，其中又以物理实验操作能力为主。物理实验作为高中学业水平考试里的考查科目，是测试学生物理实验操作能力的直接手段。近年来高考试题也逐渐重视能力考查，物理实验操作能力又以笔试的方式呈现出来，而且分值比重增加。本课题研究的目的是通过对教师和学生进行问卷调查，了解当前贫困边远山区高中物理实验操作能力现状，对其分析总结，提出贫困边远山区高中物理实验
课堂演示实验能帮助学生体验实验的真实性与科学性，激发学生的学习兴趣和求知欲，也能帮助培养学生的观察能力、操作能力与严谨的求学态度。科学地使用演示实验，对提高教学效率非常有帮助。要利用演示实验来强化教学的趣味性，以收到良好的教学效果。这对于培养学生的兴趣，发展学生的能力，提高学生的素质是十分有利的。更是培养学生创新思维、掌握化学思想的重要环节。基于以上原因，在现行高中化学新教材中，就增加了较多的演示
新课程带来新的教学理念，化学教学力求突破原有知识体系的藩篱，与实际生活紧密联系，充分利用生活资源丰富教学内容，激发化学课堂活力。因此在实际教学中，教师依据大部分学生已有的实际经验和知识水平选择合适的教学素材，借助常见的生活现象对化学教学内容予以情境创设，可以提高学生兴趣。
随着人类社会进入信息化时代的步伐，知识更新和整合的速度前所未有，因此，对新时代的人才要求必须具备一定的信息提取、整合能力.为了适应这种变化，新课改之后，生物实验高考明确提出要对获取信息能力加强考核.21 世纪需要的不仅仅是只会死记硬背能考高分的学生，而是需要具有较强能力的人才.如何能快速而准确的提取和整合信息，或者说是，怎样将课本知识快速提取并转化成为自己的知识，能够随时提取和应用，便是一项重大的