对人物形象设计专业中高职教育贯通培养的思考

来源 :2015年度职教教改论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mlgbdwcnm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本文分析了人物形象设计专业办学需求和人物形象设计专业在培养目标、课程设置、教材使用等方面存在的问题,对人物形象设计专业建设中高职教育贯通,提高中、高职院校形象设计专业的办学效率,培养人物形象设计专业人才提出了建议。
其他文献
  引导文教学法是一种面向实践操作的教学方法。教师设计一个书面的、以提问等形式出现的任务;学生需要借助辅助材料获取相关知识和信息,指定工作计划,并完成此任务;教师在此过
  角色扮演法是一种导向型的教学方法,是目前职教领域较为推崇的实践教学方法之一。在物流运输实训教学中采用角色扮演法,能充分体现学生在学习中的主体地位,有利于学生在实训
  本人到英国游学三个礼拜,走进伯明翰都市学院,进入课堂,进行现场观摩,先后走进了伯明翰都市学院的时装设计、多媒体设计、室内装潢设计等专业教学课堂。感受最深的是他们的教
  通过对上海市职业教育开放实训中心现状调研,总结开放实训中心运行中的成功经验,分析存在问题,积极探索有效提升开放实训中心运行绩效的方法。我们认为,依据岗位需求开发实训
  任务引领教学法在职业教育中已得到普遍认同和实施,专业理论课的教学也可以通过任务引领教学法,来改变因学生因缺乏动手机会而注意力不集中的现象,使枯燥的、理论性较强的课
  本文从调整课程内容体系、优化教学方式、改革学业评价模式等方面介绍美发与形象设计专业基础修剪造型课程在"双证融通"教学改革的探索与实践,以供同行参考。
  毋庸讳言,中国古代经典所具有的历久弥新的文化特征,依然是滋养人们精神品质,丰富学生文化底蕴的最好范本,也是传承中华文明的一个最直接和有效的途径。但是,文言文教学也确实
  为了实现数学教学的有效性,教师不仅应当十分关注如何帮助学生很好地掌握各种具体数学知识与技能,而且应高度重视如何帮助学生学会数学的思维,包括由思维方法的学习向数学素
  社会主义核心价值观是我国社会主义意识形态的本质体现,决定着中国特色社会主义发展方向。思想品德课程是学校进行社会主义核心价值观教育的主阵地。作为舞蹈学校的思想品
  从素质教育的要求审视校本教材建设,提出为学生可持续性发展着想,首先应提升教师综合素养的思想;反对眼高手低,提倡通过实践锻炼强化教科研意识与能力,强调分工协作、分层推进