【摘 要】
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一月底,我返回老家过春节.刚回家没两天,网络上已经满是关于疫情的消息.到后来便有工作人员上门调查我的情况,并嘱咐我返乡人员一定要在家做好隔离.短短几天,疫情的严重性已经超乎了我的想象,这个春节,原本热闹的小城被笼罩上了一层冷清的氛围.在那十多天里,我与其他人一样,焦虑且不安.疫情之下，阅读给了我们向前的勇气和战胜困难的力量。阅读帮助我们祛除了内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，得以慰藉和滋
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一月底,我返回老家过春节.刚回家没两天,网络上已经满是关于疫情的消息.到后来便有工作人员上门调查我的情况,并嘱咐我返乡人员一定要在家做好隔离.短短几天,疫情的严重性已经超乎了我的想象,这个春节,原本热闹的小城被笼罩上了一层冷清的氛围.在那十多天里,我与其他人一样,焦虑且不安.疫情之下，阅读给了我们向前的勇气和战胜困难的力量。阅读帮助我们祛除了内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，得以慰藉和滋养。同时去除了精神的空虚，让心境在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来，我们因此感觉自由。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴；得以自由栖居，因为有书为伴。是啊，我与孩子们这场心灵的旅行，因为有书为伴。
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对于当下离退休老同志来说，物质生活已经满足了，他们现在最需要的是精神的营养与心灵的愉悦。退休以后如何打发时间，如何有价值地打发时间，已经成为他们生活中的碰到的问题并希望能得到解决。他们渴望到老年大学来学习，渴望结交知心朋友，渴望能进行思想交流。他们再也不要为功利而学，为文凭而学，是真正的素质教育，他们来老年大学的目的，是为了精神的营养与心灵的安宁，希望能够健康地长寿些。用文化去涵养他们的心灵，然后
创办于1984年的合肥老年大学,初始只有2个班,3个专业,107名离休干部学员,另有262名老干部函授生.经过33年的拼搏奋斗,如今已形成多学科、多专业、多元化、多层次的现代化办学格局,学校拥有8个系、75个专业、263个班、12500名学员;并于今年初荣获全国示范老年大学称号.抚今追昔,深感合肥老年教育在务实中开拓,走出了一条具有合肥特色的老年教育发展之路.因此，提出成立“老教委”，为合肥老年教
老年大学作为老年教育的主要阵地,教师教学水平的高低直接关系到学校办学水平的好差和老年教育质量的优劣.但多年以来,相对普通教育有着稳定的师资队伍来说,老年大学由于管理体制、人事、经费等原因,教师多为聘用,很难像普通全日制学校对教师建设有一套相应的管理体制.然而,建设起一支高质量的教师队伍,对于老年大学的转型发展又具有非常重要的现实意义.因此,积极探索老年大学教师队伍建设新途径,成为十分紧迫的课题.六
不断提高老年教育质量是"全国老年教育发展规划(2015-2020年)"提出的总体要求中"三个不断"的中坚任务,也是老年教育多年来奋斗有效的重点工作.芜湖老年大学自1984年9月在安徽省首建老年大学以来,一直注重规范教学管理,提高教育质量,近些年又狠抓了规范备课管理,激活基层教研和创新二、三课堂三项要领工作,取得了公认的社会效益,现已开设了56个专业,89门课程,拥有8个系,223个班,在校学员87
初中阶段是学生从小学至高中的一个主要阶段,也是学生学习过程中的一个重要台阶,因此初中学生的学习更需要教师的关注.在新课改的推广以及提倡提升学生的综合素质全面发展的今天,动手实践能力是每一个初中学生都要必备的一项技能.初中学生在刚开始化学学习时,会在学习当中遇到很多问题,就如何提高学生的化学实验操作技能,以及对学生的化学知识进行有效加固,从而提高初中化学教学的实际教学效果,这些问题是目前教育工作者急
所谓初中物理生活化教学即是在课堂上为学生创建生活化教学情境,结合学生的生活经验,让学生对物理知识有更深入的了解,从生活中对物理知识的价值展开探索.生活化教学实践证明,将生活化教学策略引入课堂,既可将学生的知识视野拓宽,也能够发展他们的思维想象力和创造力.所以,在生活化物理课堂中,教师应将充足的学习时间和学习空间提供给学生,积极培养学生的创新思维,一边激发其学习兴趣,一边提高其全面素质.本文立足于当
绘画是一种艺术表现方式,可以促进幼儿的身体和心理发展,使幼儿具备一定的绘画技能、想象力以及创造力.幼儿阶段的孩子经常会在绘画党总表达自己的内心世界以及自己对事物最真实的想法,因此绘画在幼儿成长阶段有着非常重要的作用.本文从幼儿绘画教学的原则出发,探讨如何有效开展绘画教学,以此提升幼儿的绘画技能,希望本文所作分析能够为相关教育工作者带来借鉴和参考.
新教改进行以来,在要使每一名学生都获得发展的理念倡导下,提高小学语文课堂的教学质量和效率成了当前语文老师必须解决的问题.老师在课堂上应该把学生当做主体,营造浓厚的学习氛围,激发学生的学习兴趣,使他们在轻松、愉悦、快乐的环境中得以高效的学习,获得更多的知识,进而得到全面的成长和发展.
想像力是人在对他人的进行感性评价时最常使用的词汇,想像力也是每个人在出生开始所天然具有的一种基础潜能.只是想象力的深化与延伸在系统化的教学中是否能够被保护并拓展,既因人而异,又受着到多种多样的因素影响.因此,在小学语文教学过程中,通过作文教学将小学生的想像力合理培养对于学生的整体成长而言至关重要.
随着人们健康意识的不断提升,人们开始重视在膳食中平衡营养成分的比例,为人体补充适量的营养,提高人体免疫力.蛋白质、脂肪以及糖类是人体必需的营养元素,可以为人体进行能量供应,都拥有属于特殊功能.三种生热营养素之间具有紧密的关系,不仅可以相互利用、相互制约还可以做到相互转化,三者关系处于动态平衡的状态.当平衡状态被打破之后则会使人体发生病变,给人体健康带来严重的威胁,因此在日常饮食中应当尽量保证三者的