关于我校电气工程及其自动化专业的定位及教学计划的修改

来源 :第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uuvvuu11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对电气工程及其自动化专业的定位及教学计划进行了探讨与总结,着重阐述专业的办学定位、专业方向的设置及围绕专业方向的理论和实践性教学环节的建设、工程综合素质和能力的培养等方面进行了探讨.
其他文献
为了适应科学技术和经济的飞速发展,培养“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”符合社会需要的高素质、复合型人才,制定科学、系统的课程教学体系是电气信息类人才培养计划中的理论和实践基础.加强工程训练是培养学生的创新能力、训练学生的实践能力、提高学生的综合素质的重要环节,是高等工程教育的核心.
本文根据电气工程及其自动化专业的人才培养模式,重点探讨了与此模式相适应的课程体系设置和课程内容的改革.以该院电气工程及其自动化专业建设为目标,阐述了通识教育基础上的宽口径人才培养是实现21世纪电气工程人才培养模式的根本;整合课程设置,更新课程内容是优化知识结构的前提;加强实验与实践环节,强化综合能力培养是培养高质量人才的关键及课程设置原则以及加强实践环节,重视创新能力的措施.进行了课程体系的构建和
本文从实践教学在电气工程及其自动化专业人才培养的地位、重要性等方面进行了阐述,并讨论了在新形式下实验教学、课程设计、实践性环节、生产实习和毕业设计的改革问题,为今后实践教学的发展进行了初步的探讨.
电气工程及其自动化专业是一门传统的基础学科,同时又是一门具有交叉多重优势的学科.在教育部对本科专业的规划下,成都理工大学依据市场的要求,遵循专业的办学规律,详细制定了成都理工大学电气工程及其自动化专业的培养方案,形成了自己的专业特色和办学特点.制定的培养方案突出学生应用所学的电气工程及其自动化的学科知识的能力,以工程实际应用的操作技能水平为目的确立课程结构,突出实践教学,培养厚基础、宽口径、高素质
21世纪的电气工程教育要适应全球经济、社会和科技的发展趋势,其特点是知识的集成化、学科交叉以及工程技术与社会和经济的紧密结合,通过对西方发达国家电气工程高等教育改革的初步探讨,提出了我国电气工程高等教育改革创新的建议,用正确的价值观念和合理的政策导向吸引和鼓励广大教师和学生,使之能积极参加到教育改革的研究和实践中来。
《自动控制理论》是一门理论性和实践性极强的专业课,为了提高教学效果,培养学生的学习兴趣和自主性,在对传统理论教学和实践方式的分析和总结中,引入计算机仿真技术,利用MATIAB的动态仿真软件SIMULINK对该课程进行教学改革.实践证明,仿真技术不仅能提高课堂理论教学效果,激发学生学习热情,对实验、课程设计、毕业设计和科技创新都起到很好的推动作用。
介绍了三峡大学电气信息学院在发电厂电气主系统优质课程建设方面的研究与实践情况.包括课程体系建设、教学条件与教学方法以及师资队伍建设情况,发电厂电气主系统优质课程的建设应该做好课程体系建设,精心选择教学内容,研究教学方法,建设一套优秀教材,做好教师队伍建设工作,采用科学的教学管理方法等。
本文以黑龙江科技学院电气工程及其自动化专业的课程和教材建设为出发点,探讨了新形势下,以教学为主的普通高等学校电气工程及其自动化专业的课程和教材建设.其中课程建设方面,从教学计划及内容的调整、教学方法改革两方面进行了细致论述,重点介绍了渐进式和实践式的教学方法,这两种方法在实际教学中收到了很好的教学效果.教材改革方面,立足于本科应用型人才培养目标,遵循主动适应社会发展需要,突出应用性和针对性的原则,
首先介绍了该院电气工程及其自动化专业培养计划的修订情况.同时结合该培养计划的修订,探索了电气工程及其自动化专业人才培养的方法和思路,从适应社会需求、优化课程体系、强化实践教学、注重能力培养等几个方面进行了探讨.最后给出了该院电气工程及其自动化专业的本科培养计划.
充分挖掘现有教学资源潜力,对现有优质教学资源进行整合,以相关学科优秀师资为核心,以系列国家级、省级精品课程为主线,以教学实验室、科研实验室、中外联合工业控制实验室、工程研究中心为平台,促进专业基础课程、专业课程相关内容之间教学资源的相互融合,加强研究型综合创新实验内容建设,研制能够适应网络教学需要的、能够适应学生自主学习需要的系列教学课件,进一步完善和深化专业及专业基础课程的立体化教材建设,创建优