论文部分内容阅读
现代化管理方法在真空予压加固软基攻关项目中的应用
【机 构】
：
交通部第一航务工程局
【出 处】
：
全国第四届海岸工程学术讨论会
【发表日期】
：
1986年期
其他文献
目的观察T1期乳腺癌病人超声弹性成像所见的肿瘤硬度是否伴随腋窝淋巴结转移。方法研究2006年6月—2010年12月间连续200例临床检查腋窝淋巴结阴性
Objective To observe whe
“KA—4B”系二棱皮大麦,春性幼苗直立,冬季叶色较深,耐寒性强,主茎11叶、株高85—90cm,株型紧凑,茎杆粗壮,后期熟相好,生育期比岗2(苏引麦2号)早熟2天以上。该品系由连云港
如何让我们的语文课堂教学回归“原生态”呢？我的看法是： 一、 让学生的情感回归“原生态” 每个人都有不同的情感，对同一个人和同一件事会有不同的认识、理解，同样，每个学生对文本也会有不同的感受。而我们的语文教师总喜欢让学生产生一样的情感，把自己对文本的理解、对文本的情感强加给学生。 比如《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，讲的是一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，情节虽简单，但情真意
当前，有效教学研究已成为热点话题。我以为有效教学是精细工程，是系统工程，是科学工程，也是复杂工程，它需要教师在诸多环节中融进教学智慧钻进去、沉下去，尽量贴近《语文课程标准》和教材要求，贴近学生发展实际，贴近教与学的规律并顺其本质深入探究。全国小语会理事长崔峦先生指出，提高阅读教学实效性要抓住三个关键：即准确制定教学目标，精心选择教学内容，大力改进教学方法。我想就此谈一点个人的体悟。 定准目标
通过对新课程背景下的某些语文课堂进行深入的反思，不难发现，我们的课堂多了些新颖的形式，却丢失了一件宝贵的东西——有效。 【教例一】苏教版二年级下册《真想变成大大的荷叶》是一篇充满想象、洋溢童趣的优美诗歌。一位教师在执教时，引导学生对“清凌凌的小河”中的“清凌凌”进行换词训练，一学生竟把“清凌凌”换成了“黑乎乎”。教师随即抓住“黑乎乎”一词，向学生发问：“能说说为什么小河在你的眼里是黑乎乎的吗？”
张庆先生的话语直截了当，“堵不住繁琐分析的路，就迈不开语言训练的步”“简简单单教语文”“语文姓语，小语姓小”……这些话平淡之极、素朴之极，平和得不着痕迹，却一下子击中了你，接着便是沉吟良久，不自禁地想象先生的音容笑貌，沉思先生的思绪情怀，觉着先生就坐在身旁，善语如春，娓娓道来，眼前一片敞亮！ 我所认识的张庆先生，朴朴素素，罕见地清澈、纯粹和率真。这种朴素是先生沉潜的外现，蕴含着厚重、博大和无尽的