【摘 要】
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电工基础相比于其他学科而言,抽象程度较高,但又是学生学习其他专业学科的基础,如何攻克电工基础教学难点,提高教学有效性,一直以来都是研究与实践的焦点问题.本文基于作者自身教学经验,对当前教学条件下的电工基础教学方法提出了部分探讨性建议,以期进一步提高电工基础教学质量,为学生学习其他专业学科奠定坚实基础.加强实践操作教学，培养探究精神，注重知识的衔接，培养自学能力，在教学中老师还应当体现出以学生为本的
【机 构】
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会理县第一职业中学 四川会理615100
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会
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电工基础相比于其他学科而言,抽象程度较高,但又是学生学习其他专业学科的基础,如何攻克电工基础教学难点,提高教学有效性,一直以来都是研究与实践的焦点问题.本文基于作者自身教学经验,对当前教学条件下的电工基础教学方法提出了部分探讨性建议,以期进一步提高电工基础教学质量,为学生学习其他专业学科奠定坚实基础.加强实践操作教学，培养探究精神，注重知识的衔接，培养自学能力，在教学中老师还应当体现出以学生为本的教学理念，根据学生的基础知识能力进行分层，对学生进行分层教学，以不同的标准要求不同能力层次的学生，这样才能够真正使所有学生都学有所获。
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