【摘 要】
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"双减"政策深入落实的背景下,初中各个学科的作业纷纷进行了精简和优化,围绕学生身心健康成长,增强了作业的趣味性和实践性,为学生提供了充足的自主调整空间。数学作业的设计也呈现了多元化态势,书面作业、实践探究作业和网络作业相互配合,巩固数学教学成果的同时培养学生正确的学习意识和习惯,促使学生构建属于自己的数学知识框架体系,对学生的数学热情和兴趣进行激发。本文就双减政策下初中数学作业设计的实践进行探思。
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"双减"政策深入落实的背景下,初中各个学科的作业纷纷进行了精简和优化,围绕学生身心健康成长,增强了作业的趣味性和实践性,为学生提供了充足的自主调整空间。数学作业的设计也呈现了多元化态势,书面作业、实践探究作业和网络作业相互配合,巩固数学教学成果的同时培养学生正确的学习意识和习惯,促使学生构建属于自己的数学知识框架体系,对学生的数学热情和兴趣进行激发。本文就双减政策下初中数学作业设计的实践进行探思。
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