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全面领会《大学英语课程教学要求》(试行),探讨在大学英语教学中教师如何适应新的教学模式,实现角色的转型。语言教师自身素质的提高是教学质量改进的关键。
大学英语多媒体教学模式中教师的角色反思
【摘 要】
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全面领会《大学英语课程教学要求》(试行),探讨在大学英语教学中教师如何适应新的教学模式,实现角色的转型。语言教师自身素质的提高是教学质量改进的关键。
【机 构】
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湖南师范大学大学英语部
【出 处】
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第二届中国外语教学法国际研讨会
【发表日期】
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2006年期
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