【摘 要】
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根据教学理念可操作的程度,将计算机图形学的教学理念分为理论层面、专业层面和操作层面三个层次,并分别对这三个层面上的计算机图形学教学理念进行了理论上的研究和实践上的
【机 构】
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广西师范学院数学与计算机科学系南宁530001上海交通大学计算机科学与工程系上海200240东北农业大学计算机科学系哈尔滨150040
【出 处】
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第一届中国图学大会暨第十届华东六省一市工程图学学术年会
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根据教学理念可操作的程度,将计算机图形学的教学理念分为理论层面、专业层面和操作层面三个层次,并分别对这三个层面上的计算机图形学教学理念进行了理论上的研究和实践上的探索,提出了计算机图形学教学要根据不同学科、不同层次、不同类型确立各自的教学理念,因材施教,并对上海交大计算机图形学课程的教学理念的具体实施与创新进行了研究。
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