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近年来,"双减"一词已经成为教育行业改革的热点话题,各个学科在新时代中也在顺应时代的发展趋势,积极促进学科的改革与发展。小学语文作为小学阶段主要的课程之一,教师在实际的教学过程中,不能够再简单地带领学生完成相应的教学计划与任务,应该基于小学语文课程教育的核心目标,合理地渗透"双减"政策的深刻内涵,以引导学生更好地学习与掌握相应的知识内容,还能够更好地践行"双减"政策的内涵,为学生的学习营造良好的学习环境。基于此,论文首先分析了小学语文教学的现状,其次阐述了小学语文课堂教学中"减负增效"的意义,最后从六个方面重点介绍了"双减"背景下小学语文教学实现增效减负的策略,以此来供相关人士参考。