流行性出血热病原学的研究

来源 :全国流行性出血热临床专题学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:csnd123
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综观整个新课程改革,其突出的理念就是:突出以学生为主体,充分关注学生的全面素质发展和终身可持续发展;关注学生在教学和学习过程中的参加和体验过程;关注学生情感态度和价值观的培养;坚持把学生看作教育教学的真正主体;坚持体现内容引人入胜之处和课程的个性发展价值,注重培养学生的创新精神和实践能力。而适应这种要求,一种全新的教学方法走入了我们的视野,这就是——合作探究。  一、合作探究的应用及反思  我校是
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【摘要】在学习的过程中不同的学生会展现出不同的个性和能力,本文针对“流动儿童”这一特殊群体探讨了如何在信息技术课上开展差异化教学。  【关键词】流动儿童;信息技术课堂;差异教学  【中图分类号】G633.67 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)01-0045-01  引言  随着我国经济的不断发展,越来越多的人离开原先的生活城市,来到新的城市谋求生活,这一行为虽然为城市化
【摘要】随着我国社会需求的改不断增加,其竞争压力也急剧上升。随着改革进程的不断进展,当前新课标要求教师能够在日常的教育过程中实施全面培养学生“核心素养”的计划,为学生的终身发展奠定良好的基础,促进个人的文化修养、社会关爱、爱国精神等的全面塑造,要求教师能够利用多样化的教学手段不断的技法学生的学生兴趣,让学生能在核心素养的熏陶下不断的形成社会发展所必须的人文精神面貌。同时学生应该在日常的学习过程中积
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大豆带作少耕栽培增产的气象因子分析于朝贵,邱振英,杜懋国(黑龙江省农科院嫩江农科所)总的说来黑龙江省西部半干旱地区大豆采用带作少耕栽培,垄体增大,可减少耕翻次数和趟地面积。