为全面提高我省公民科学素质，弥补边远贫困地区科普教育资源严重缺乏的不足，贵州科技馆首次拓展了展品的展教方式。本教案面向全省特别是贫困地区中小学生而开发，旨在寓教于乐，引入李象益教授"强调参与、互动、体验，把科学性、知识性和趣味性结合起来，倡导'问题比答案更重要'"的"元认知"教育理念，使科技馆展品不仅仅局限于"参观"层面，而赋予它更多的探索、创新价值。教案第一季以展品"马德堡半球"为载体，针对"大气压强"的知识点，采用启发式、探究式的教学方法，设计包括探索原理、实验、问答等方式为闯关要素，通关用时最短者获得开启智慧大门的"金钥匙"。教案知识点与学校课程相联系，将各类基础科学知识以生动、直观、互动的形式展现出来，摒弃了科技馆以常设展览为主导的教育功能。且因所需物品常见易找，本教案可推广至贫困边远地区，以期弥补此类地区科普资源匮乏、青少年动手动脑能力得不到充分发挥等不足，实现了科技馆—学校—贫困地区"三位一体"的科学教育体系。