【摘 要】
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想要适应社会的变革，在激烈的竞争中生存下去，终身学习是个人自然而然的选择，而自主学习能力是个人学习基础的基础，是一种非常重要的学习方式。通过调查研究，中国的孩子相对于外国的孩子而言，很少主动学习，课前缺少预习，因而课堂的效果很难保障。而国外的学生在这方面的意识就比较强烈，愿意主动探究与询问。所以，必须从小学开始就注重培养学生的自主学习技能。自从国家实施新课标，学生是课堂教育的主体已经成为大家的共识
【机 构】
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陕西省商洛市商州区第一小学 陕西省商洛市商州区夜村镇孝义九年制学校
【出 处】
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2019教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
想要适应社会的变革，在激烈的竞争中生存下去，终身学习是个人自然而然的选择，而自主学习能力是个人学习基础的基础，是一种非常重要的学习方式。通过调查研究，中国的孩子相对于外国的孩子而言，很少主动学习，课前缺少预习，因而课堂的效果很难保障。而国外的学生在这方面的意识就比较强烈，愿意主动探究与询问。所以，必须从小学开始就注重培养学生的自主学习技能。自从国家实施新课标，学生是课堂教育的主体已经成为大家的共识，教师要帮助学生学会自主学习。"还学于人"是每一位教育者所共同追求的目标。在这条道路上，教育同仁们不断改革，探索出各种课堂教学模式，如：翻转课堂、逆向课堂等等，但是不管是哪一种课堂教学模式，它们都一个大前提，那就是学生必须学会自主学习。
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